袁老师作文启蒙

在我的记忆中，袁老师是一位与众不同的作文老师，他不仅教会我们如何写作，更教会我们如何去思考、去观察和去感悟，每当提到作文，我总会想起袁老师那一本书上写满笔记的作业本，他坐在教室里，手扶椅背,目光如炬地看着我们。

袁老师的作文课从来都不是简单的写作过程重复式的训练，他总说：“作文不是练习写作，而是练习思考。”他给我们布置的作业不仅仅是写一篇作文，而是要观察一个小小的生活细节，思考其中的意义，记录下来，有一次他让我们写一篇关于“一碗粥”的作文，很多同学都写得很浮夸，说粥的香气、粥的颜色、粥的味道，但袁老师却鼓励我们深入思考：为什么一碗粥能让人感到那么温暖？它背后有多少故事？有多少人付出了心血？

就是这样一堂课，让我明白了作文的真正意义，后来，我开始注意到生活中的每一个细节，试图从中发现故事，看到路边的老槐树，思考它见证了多少春秋；看到邻居家的孩子背书包，思考他们的日常生活；看到雨滴落在窗台上,思考它是从天而降的过程。

在袁老师的引导下，我们不仅学会了写作，更学会了如何观察、思考和表达，他的课堂总充满了问号，而不是答案，每当我们提出自己的想法，他都会微笑着说：“好，很不错，但你有没有想更深入一点？”这句话一直激励着我，在写作时不满足于表面,而是要挖掘更深层的意义。

记得有一次，我写了一篇关于“妈妈的围巾”作文，围巾是妈妈亲手织的，每一次绣花的针脚都凝聚了她的爱，我把围巾的每一个细节都写得很细，描述了它的颜色、花纹、质感，还写了妈妈织围巾的故事，袁老师读完后，给了我一个大大的赞赏，说：“你不仅仅是描述围巾，你用围巾讲述了妈妈的爱，用针脚讲述了故事。”这番话让我明白，作文不仅仅是记录事物,更是记录和表达内心感受。

袁老师的作文课像一盏明灯，照亮了我写作的方向，他的教诲让我学会了用心观察，用心思考，用心表达，每当我拿起笔写作，都能感受到他教给我们的那些道理在发挥作用，作文不再只是写作，它是一种心灵的成长，一种思想的表达,一种故事的讲述。

这就是袁老师作文的魅力，他教会我们如何在写作中发现生命的意义，如何在文字中传达真挚的情感，在他的引导下，我们不仅成为了更好的作家,更成为了更有思考能力的人。