今天我们要写一篇作文，题目是我的一天。李老师站在讲台上，手持粉笔，目光扫过我们每一个人。我感觉心跳加快，手心沁出了汗珠，脑海中一片空白

这是我第一次要写作文,每当想到这件事，我的心就像被什么东西揪了一下，难受得要命，作文本就放在我的课桌上，像是一块沉重的石头，压得我喘不过气。

开学第一天,李老师就布置了作文作业，我站在镜子前，望着镜中的自己，感觉自己像个傻子，怎么写"我的一天"呢？我知道自己的一天很平凡，一大早上课，中午吃饭，下午放学，回家补作业，这些事情该怎么写成一篇作文呢？

放学后,我把作文本小心翼翼地塞进书包，路上，我一边走一边想着：作文要写成什么样子的呢？是不是要写得很长很长？我看过同学写的作文，都是好几页啊，可是我手里只有二十多页的作文本，怎么写得那么长呢？

晚上,我把作文本放在桌上，盯着它看了很久，妈妈在厨房做饭，我能闻到香喷喷的味道，这却让我更加紧张。"我要写作文呢。"我喃喃自语，手指不自觉地摩挲着作文本的边角。

我试着先写一个开头："我一大早就起床了。"我想写我喝了牛奶吃了早餐，可是怎么把这些平凡的日常写得有趣呢？我觉得写作文就是在说废话，多么无聊。

就在我手中握着笔发愁的时候,妈妈走进来看我。"怎么写啊？"她轻声问道，我把作文本推到一边，直直地坐着，眼泪不自觉地流了下来，妈妈一把抱住我，说："没关系，我陪你一起写。"

妈妈帮我想了一些内容,让我先画个大纲，我们一起讨论：早上上学，中午和同学一起吃饭，放学后和小伙伴玩耍，这些都是我一天中很开心的事，妈妈教我用一些生动的词语描述这些事情，让文章更有趣味性。

"我们先按这个大纲写吧。"妈妈递给我一支新的笔，我们一边写一边讨论，每当我不知道怎么写下去时，妈妈就会给我一些建议。"用一些比喻词，让文章更有画面感哦。"

渐渐地,我发现写作文也挺有趣的，我的手不再颤抖，笔尖也能顺畅地移动在作文本上，我会写出一些不太对劲的地方，妈妈就会轻轻地批评："这里可以再加个细节，让读者更有代入感。"

写到快要完成的时候,我的心里美滋滋的，作文不再是那件沉重的石头，而是件闪闪发光的宝贝，第二天早上，我把作文本递给李老师，脸上洋溢着得意的笑容。

从那以后,写作文就变得不再可怕了，我知道，每一个学生都有自己的故事，都有可以写进作文里的点滴，平凡的一天也可以写出特别的文章，只要用心去发现，用心去描写。

那天放学后,李老师把我的作文拿出来看，脸上露出赞许的笑容。"小朋友，你的作文很有趣，有故事性。"她说，"你知道吗？写作文就像是在写自己的故事，这是你和这个世界对话的一种方式。"